ספרים גנים > המקהלה של זינה

המקהלה של זינה

מאת: עלאא' חליחל | איורים: עאמר שומלי

ספטמבר 2019

הספר מתייחס להיכרות של ילדים עם השפה והמוסיקה מתחילה בהקשבה לקולות שסביבם: הצלילים המגוונים בסביבה הקרובה, מוסיקה ושירים, וצלילים שמשמיע גופם.

פעילות בגן ובכיתה

נייצר כלי נגינה ממכלי פלסטיק או קרטון: מספר גומיות סביב קופסת גבינה לבנה ריקה נותנות לנו כלי מיתר פשוט, וקומץ של גרגירי חומוס/שעועית/אורז/חרוזים במיכל קרטון סגור ...

פעילות בגן ובכיתה   

מחנכת יקרה,

היכרות של ילדים עם השפה והמוסיקה מתחילה בהקשבה לקולות שסביבם: הצלילים המגוונים בסביבה הקרובה, מוסיקה ושירים, וצלילים שמשמיע גופם. בחיי היומיום של הגן יש הזדמנויות רבות להעשיר את יכולתם של הילדים להקשיב, להכיר ולהפיק צלילים. זאת, באמצעות הסבת תשומת לבם של ילדים לקולות בתוך הגן ובחצר, פעילויות הקשורות לצלילים ולמוסיקה, ואף שימוש בקול המחנך ובקולות הילדים בפעילויות שונות.
זינה מאזינה לצלילי הבוקר המגיעים דרך חלונה. נקשיב בשקט לקולות הבאים אלינו מחוץ לגן, וננסה לנחש את מקורם. האם הצלילים גבוהים, ארוכים, מקוטעים? אלו קולות אנו שומעים כל יום דרך חלון חדר השינה שלנו?

פעילות מהנה!

רעיונות לשילוב הספר בגן

  • זינה שומעת את מעיה הרעבים מקרקרים כמו תרנגולת. אלו קולות אנו שומעים שבוקעים מהגוף שלנו (למשל, נחירות)? למה הצליל של הגוף דומה? אלו צלילים אנו יכולים להפיק באמצעות אברי גופנו, כגון שריקה, מחיאת כף, רקיעה ברגל?
  • נעקוב אחר מה שהארנבון של זינה עושה בכל עמוד.
  • נעקוב אחר הבעות הפנים של זינה בכל עמוד ומה הן אומרות לנו על רגשותיה.
  • נשחק במשחק "אני משמיע צליל": הילדים מסתובבים בחדר וכל אחד בוחר להשמיע צליל מסוים תוך שימוש בכלים ובצעצועים, כגון קוביות עץ וכו'. נשוחח על ההבדלים בין הצלילים המופקים כאשר אנו מקישים זו בזו שתי קוביות מעץ, מפלסטיק ומבד.
  • נעשה הכרה עם סטטוסקופ של רופא, ונשתמש בו כדי לשמוע את דפיקות לבבותינו וצלילים מאחורי קיר.
  • נייצר כלי נגינה ממכלי פלסטיק או קרטון: מספר גומיות סביב קופסת גבינה לבנה ריקה נותנות לנו כלי מיתר פשוט, וקומץ של גרגירי חומוס/שעועית/אורז/חרוזים במיכל קרטון סגור נותן לנו קשקשן. אפשר לראות רעיונות אחרים כאן.
  • יהיה זה מהנה לנסות להפיק צלילים בדרכים שונות מכלי נגינה מאולתרים או כאלה המצויים בגן: צליל ארוך, קצר, גבוה, נמוך, רציף, קטוע, וכו'.
  • ניהנה להאזין עם הילדים לקטעי מוסיקה קצרים ולהכיר את כלי הנגינה המשתמשים בהם.

רעיונות לשילוב הספר בגן

חוויות מהשטח