רעיונות לשילוב הספר בגן

• - פתרון בעיות: הסיפור מאפשר לילדים להתנסות בחשיבה על הדרך שבה אפשר לפתור בעיות. זאת מיומנות שחשוב שילדים בגיל הזה ירכשו. תוכלי לעבור עם הילדים על שלבי הבעיה בסיפור: מתי היא החלה? מדוע? אילו ניסיונות נעשו למצוא פתרון? האם הם הצליחו?
• עודדי את הילדים לבטא את דעתם אודות הפתרון שהספר מציע: תליית הפעמון על צוואר החתול. באיזו דרך מציעים הילדים לעכברים לתלות את הפעמון? אנו יודעים שילדים בגיל הזה עדיין נעים בחשיבתם בין הדמיוני למציאותי, ולעיתים קרובות נוטים לחשוב על פתרונות קסם המוצאים לפועל על ידי כוחות על-טבעיים (למשל סופרמן וספיידר מן). עודדי את הילדים להציע מגוון של פתרונות.
• - הגבולות שהמבוגרים מתווים לילדים על מנת להגן עליהם: האם העכברה אוסרת על ילדיה להתקרב למטבח, שמא ייפגעו על ידי החתול. זאת הזדמנות לשוחח עם הילדים על כללי ההתנהגות המקובלים בגן. את בוודאי יודעת מניסיונך כמחנכת שהכללים שהילדים מקפידים עליהם הם אלה שהם מפנימים. לכן חשוב לשתף את הילדים בהגדרת הכללים: עליהם להבין את הסיבות להם, וכן חשוב שיהיו שותפים בהצעת התנהגויות חלופיות סבירות שתשמורנה על בריאותם ושיטות לדבוק בכללים הללו.
• - אופן קבלת ההחלטות ב"חברת" הגן ובבית: משפחת העכברים מקיימת אסיפה כדי לדון בבעיית החתול, בהשתתפות המבוגרים והקטנים כאחד. שוחחי עם הילדים על קבלת החלטות בחיי היומיום בגן ובבית (למשל, בנייה משותפת של צורה תלת-ממדית מקוביות בגן, או יציאה לטיול משפחתי בבית).
• - "יש בתים בגן שלנו" – עודדי את הילדים לגלות בתים של יצורים אחרים שאולי מתגוררים בשטח הגן (כמו קיני נמלים, קיני ציפורים וכד').
• - "צלצל, צלצל, פעמון!" - כך אומרים במשחק "טאק טאקיה" (משחק מעגל) האהוב כל כך על הילדים. הילדים
• - הספר עשיר בפעלים הקשורים לחשיבה. זהי אותם הם הילדים והסבירי.
• - אילו פעמונים מצויים בביתנו? עודדי את הילדים לגלות את סוגי הפעמונים השונים וליצור פעמונים או לצייר.
• - הספר מאופיין בציורים מקוריים, המעוררים צחוק אצל הילדים. יהיה נחמד לשוחח עם הילדים בקבוצות קטנות אודות הציורים ועל הציורים שמצאו חן בעיניהם ביותר.
• - העכברים הופכים עצמים רבים במטבח לצעצועים. זאת הזדמנות לארגן מחסן יצירה עם הילדים והוריהם, לבניית צעצועים מחפצים פשוטים במטבח (למשל בובות מכפות עץ, וכדומה).

רעיונות לשילוב הספר בגן

חוויות מהשטח