מחנכת יקרה,

שאלות רבות עולות אצל הילד בעת האינטראקציה החברתית במסגרת המשפחה או בין החברים. הוא משווה את עצמו לאחיו וידידיו, וכך הוא מגבש את ראייתו את עצמו. מה הוא מיטיב לעשות? מה איננו מיטיב לעשות? מהם הדברים שהוא אוהב לעשות?

הספר אנו דומים ואנו שונים מטפל בסוגיית הדמיון והשוני בצורה הומוריסטית ומבדרת, הרחק מתחושות של תחרות ומתח. הספר מאיר היבטים של דמיון ושוני בין הדמויות השונות המופיעות בו, מבחינת תכונותיהן, נטיותיהן ויכולותיהן. הוא מעביר מסר בדבר הטבעיות של השוני וההבדלים, ובכך מחזק את המודעות העצמית ואת הביטחון העצמי אצל הילדים, וכן את יכולתם להבין את האחר ולקבלו. תמונת העולם המוצגת היא של גיוון רצוי, שהופך את העולם האנושי למעניין.

הספר מורכב מטקסטים קצרים, פשוטים וישירים, ואיורים מקסימים, המשלימים זה את זה. הספר מעודד את הילד להתבונן בדמויות בכל איור ולחפש פעם את הדמיון ופעם את השוני ביניהם. כך, למשל, הילד הקטן והפיל דומים בכך ששניהם אוהבים לאכול ארוחת בוקר, אבל הם גם שונים בכך שאינם שותים באותה דרך. החברים משחקים מחבואים ביחד, ובכך הם דומים, אך רק הזברה יכולה להתחבא ליד הקיר המפוספס, בלי שאף אחד יגלה אותה. ישנן דמויות מהירות ואיטיות, גדולות וקטנות, וכולם אוהבים סיפור לפני השינה.

נשוחח

• לפני הקריאה הראשונה, נזמין את הילדים להתבונן בעטיפה, העשירה בפרטים: נזהה את הדמויות, נמנה את תכונותיהן ונאסוף מידע עליהן.
• שם הספר הוא אנו דומים ואנו שונים. נשוחח עם הילדים על המונחים הללו: מה פירוש "דומים" ומה פירוש "שונים"? במה אנו דומים לזולתנו, ובמה אנו שונים מהם? השוני יכול להיות בתכונות חיצוניות, אך גם בנטיות אישיות (מה אני אוהב, ומה אתה אוהב?). מה קורה אם כולם דומים?
• נקרא את הספר עם הילדים. נעצור בכל עמוד ונשוחח, תוך הסתמכות על הטקסט ועל האיורים, על הדמויות השונות: תכונותיהן, נטיותיהן, יכולותיהן ורגשותיהן. נשאל את הילדים על הדומה והשונה אצל הדמויות.
• למרות ההבדלים בין הדמויות, יש תמיד נקודות מפגש. נשוחח עם הילדים: כיצד השוני שלי יכול לעזור לאחרים? האם ההבדלים ביני לבין אחרים מונע מאיתנו להיות חברים?
• הספר מבליט את סוגיית ההשלמה העצמית ושביעות הרצון העצמית. למשל, מידותיה הקטנות של הצפרדע ואי יכולתה של הילדה לטפס אינם מעציבים אותן. נשוחח עם הילדים על הרגשתם כלפי תכונותיהם, יכולותיהם ונטיותיהם, ונשבח את הייחודי והשונה אצלם.

נחקור

• נמנה את התכונות שנזכרו בספר ונחקור את התכונות השונות, החיצוניות והפנימיות, אשר מאפיינות כל אחד מאתנו בגן. ניתן להן שמות ונשווה את עצמנו אל חברינו בעזרת המחנכת. נצביע על התכונות הדומות והשונות.

נעשיר את שפתנו

• הספר עשיר במושגים חדשים ובהפכים. נוכל להשתמש בהם בדיבור היומיומי שלנו עם הילדים, כדי להעשיר את אוצר המילים שלהם.
• עם הילדים, נזהה את החיות השונות המופיעות בספר, נתאר אותן ונשוחח עליהן.
• נמצא את החרוזים בטקסט.

נהיה יצירתיים

• נכין ספר אישי לכל ילד, בסיוע ההורים, עם תמונות שלו במצבים שונים. פעילות זו תגביר את יכולתו להתבונן בתכונותיו ותחזק את ביטחונו העצמי.
• נכין אלבום תמונות, סרט או מצגת בשם "אנו דומים ואנו שונים בגן". אפשר לסדר את תמונות הילדים באופן שיבליט את הדמיון והשוני ביניהם, כולל תכונותיהם הפנימיות.

קריאה מרתקת ופעילות מהנה!