ספרים גנים > מה אם?

מה אם?

מאת: פרנסס תומס / איורים: רוס קולינס / מו"ל: דאר אלאסור

נניח שהיית מתעורר והבית היה עולה באש והיה חור שחור גדול על הרצפה ליד המיטה שלך ונפלת ועכביש נפל עלייך…
על דברים אלו בדיוק חולם המפלצת הקטנה בספר רגיש זה, עד שאמו מרגיעה אותו ושמה את כל פחדיו בצד. הסיפורים שלה על ארוחת בוקר של פנקייק, טיולים בארץ וקניית בלונים מזכיר למפלצת הקטנה כי כל דאגותיו היו רק חלומות רעים.

פעילות בגן ובכיתה

פחדים הם חלק טבעי מהתפתחותם הרגשית של ילדים, כל עוד הם אינם משתלטים עליהם, משתקים אותם ומפריעים לפעילות היומית שלהם.

פעילות בגן ובכיתה   

גננת יקרה,

פחדים הם חלק טבעי מהתפתחותם הרגשית של ילדים, כל עוד הם אינם משתלטים עליהם, משתקים אותם ומפריעים לפעילות היומית שלהם. בוודאי שמת לב שרבים מילדי הגן חווים פחדים שונים, למשל פחד מפרידה מההורים, פחד מזרים, מקולות רמים, וכו'. מתן תמיכה ואפשרות לילדים להביע את פחדיהם, לקבלם ולהבינם, הינו הצעד הראשון המסייע לילדים להתגבר על פחדיהם. בעקבות זאת חשוב לסייע לילדים לגלות תחומי פעילות שיעניקו להם תחושפעילות עם הילדים על הספר:

קריאה נעימה ופעילות מהנה!

רעיונות לשילוב הספר בגן

  • - לפני הקריאה הראשונה, שוחחי עם הילדים על שמו של הספר ועל משמעות הביטוי "מה אם?". שיחה זאת חשובה, כדי שהילדים יבינו כי האירועים המתוארים בספר (במיוחד הדברים המפחידים) קיימים רק בדמיון של המפלצונת ולא בעולם המציאות. מעניין יהיה גם לשמוע מה דעתם של הילדים על הדמות המצוירת על העטיפה, הנראית נחמדה למרות שהיא "מפלצונת".
  • - חזרי בקבוצות על אירועי החלק הראשון של הסיפור ("חלום הבלהות של המפלצונת"), ועודדי את הילדים להוסיף עוד דברים שעלולים להפחיד אותה. פעילות זאת תסייע לילדים לבטא גם את הפחדים שלהם. אפשר לחזור על כך בחלק השני של הסיפור, כאשר האם מובילה את ילדתה אל חוף מבטחים רגשי במסע דמיוני מהנה ומרגיע.
  • - שוחחי עם הילדים על דברים שעלולים לעורר אצלם לעיתים חוסר שביעות רצון בגן (למשל, כניסה של אנשים זרים, העדרה של המחנכת, שינוי בשגרה היומית, צעקות). עודדי את הילדים לשוחח גם על דברים/פעילויות שמעניקים להם תחושה של ביטחון בגן. זה יסייע לך להעמיק את היכרותך עם הילדים ולשפר את האווירה והסביבה בגן באופן שייתן להם תמיכה רגשית טובה יותר.
  • - תני לילדים לצייר את פחדיהם, או לבטא אותם באמצעות יצירה בחימר או פלסטלינה. זה יעזור להם להביע את הפחדים ולעבדם.
  • - תוכלי לצאת עם הילדים למסע דמיוני בדומה למסע של המפלצונת, שיתחיל בחוויה מפחידה ויסתיים בחוויה מהנה המשרה ביטחון. הסרט "מסע בעולם הדמיון" באתר "בוסטאנ-נט" יעניק לך כמה רעיונות.
  • - השערה הינה הצעד הראשון בכל מחקר. אחריה באים כל השלבים האחרים, כולל תכנון, תצפית, הערכה וכו'. זאת הזדמנות לבצע פעילות עם הילדים בנושא הזה.

المربّية العزيزة،

المخاوف جزء طبيعيّ من مسار نموّ الأطفال العاطفي، ما دامت لا تسيطر على الطّفل وتشلّه وتعيق نشاطه اليوميّ. لعلّك تلاحظين أنّ العديد من أطفال البستان يختبرون مخاوف مختلفة، مثل الخوف من الانفصال عن الأهل، أو الخوف من الغرباء والأصوات العالية، وغيرها. إنّ توفير الفسحة والدّعم للطّفل للتعبير عن مخاوفه، وتقبّلها وفهمها هي الخطوة الأولى في مساندة الطفل في التّغلّب عليها، ثمّ مساعدته في استكشاف مجالات نشاطٍ تمنحه الشّعور بالأمان.

רעיונות לשילוב הספר בגן

חוויות מהשטח