"אילו הייתי עננה, הייתי משנה את המראה שלי כרצוני …" מספרת לנו העננה/הילדה ומגלה לנו את רצונה, את אהבותיה ושנאותיה ואת מה שעושה אותה מאושרת ועצובה.
לעיתים קרובות ילדים מזדהים עם דמויות דמיוניות, הלקוחות מסרטים או מסיפורי ילדים. הם מאמצים לעצמם את תכונותיהן, כגון כוח, אומץ לב ויכולת לבצע מעשים יוצאי דופן. זהו שלב ...
פעילות בגן ובכיתהמחנכת יקרה,
לעיתים קרובות ילדים מזדהים עם דמויות דמיוניות, הלקוחות מסרטים או מסיפורי ילדים. הם מאמצים לעצמם את תכונותיהן, כגון כוח, אומץ לב ויכולת לבצע מעשים יוצאי דופן. זהו שלב טבעי בהתפתחות שלהם, העונה על צרכים רגשיים וחברתיים.
העננה-ילדה בסיפור "אילו הייתי עננה" איננה מבצעת פעולות חריגות, אלא מביעה היבטים של עולמו הפנימי של הילד: מה משמח אותו, מה מפחיד אותו ומה מעניין אותו. המסכה של עננה עשויה לאפשר לילדים להביע רגשות, שעליהם קשה להם לדבר.
ברצוננו לשתף אותך במספר רעיונות לפעילות עם הילדים בהתייחס לספר.
פעילות מהנה!
المربّية العزيزة،
عادةً ما يتماثل الأطفال الصّغار مع شخصياتٍ خياليّة، قد تكون من الأفلام أو من أدب الأطفال، ويتقمّصون صفاتها، خاصّة صفة القوّة، والشّجاعة، والقدرة على القيام بأعمالٍ خارقة. هذه مرحلة طبيعيّة في مسار نموّهم تجيب على حاجاتٍ عاطفيّة واجتماعيّة مختلفة لديهم.
الغيمة- الطّفلة في كتاب "لو كنت غيمة" لا تقوم بأعمالٍ خارقة، وإنّما تعبّر عن عالم الطّفلة الدّاخلي: ما يفرحها، وما يحزنها، ما يخيفها وما يُثير اهتمامها. يمكّن قناع الغيمة العديد من الأطفال التّعبير عن مشاعر يصعب عليهم الحديث عنها بلسانهم.
