רעיונות לשילוב הספר בגן

• בקריאה הראשונה התמקדי בכריכה ושוחחי עם הילדים על האיור. מה אומר לנו האיור על היחסים שבין טיילור והארנב? אולי כדאי לשוחח על המילה "הקשיב" ("שמע בעניין ומתוך הזדהות רגשית"), ועל ההבדל בין מילה זו ו"שמע".
• חזרי עם הילדים על מה שעשתה כל חיה. שוחחי עמם על החיה שהם אולי יבחרו שתעזור להם, אילו היו במקומו של טיילור.
• עודדי את הילדים להתבונן באיורים בעמודים 29-37. כיצד עזר הארנב לטיילור, למרות שלא דיבר ולא ביצע כל פעולה נראית לעין?
• הספר הזה מעניק הזדמנות לשוחח עם הילדים אודות רגשותיהם במצבים שונים. אנו מציעים לך את הפעילויות הבאות: 1). צלמי את פניהם של כמה מילדי הגן כשהם מביעים רגשות כמו שמחה, רוגז, עצב, עייפות, חוסר שביעות רצון וכאב. הפכי את התצלומים לכרטיסים שכל הילדים יכולים לראות. שימי את הכרטיסים בקופסה או שקית והוציאי אותם זה אחר זה. שוחחי עם הילדים על הרגש הנראה על הפנים, ואחר כך בקשי מהם להביע את אותו הרגש בדרך שלהם. 2). לאחר מכן תלי את הכרטיסים על קיר או לוח והכיני כרטיסים שבהם יש תצלומים של ילדים במצבים שונים, כגון ילד שנפרד מהוריו בבוקר, ילד שנפל ופצע את רגלו, ילד שנפל מגדל הלגו שבנה, וכו'. הציגי את הכרטיסים לילדים ובקשי מהם שיצביעו על כרטיסי הרגשות התלויים המתאימים לאירוע המסוים. דבר זה יקל על הילדים הקטנים להביע את הרגשות שהם חווים במצבים דומים.
• שוחחי עם הילדים על מה שהם עושים כשהם חשים עצב. הילדים הקטנים אולי יפנו למישהו שהם אוהבים, יחבקו בובת בד או חפץ אחר שאליו הם קשורים, או יסתתרו במקום מסוים בבית (מתחת למיטה או בתוך ארון). חשוב שהילדים ידעו שלכל אדם, גדול כקטן, יש דרכים משלו להתמודד עם רגשות קשים.
• אנו מזכירים לך ספרים נוספים שיצאו לאור בספריית "עששית" ושעוסקים בהתמודדות עם רגשות שונים: היכן אני הולך כשאני מתרגז, כשאני פוחד, ארנבון, הזחל על עץ התות.

רעיונות לשילוב הספר בגן

חוויות מהשטח